Patenschaft zwischen THEATER STRAHL BERLIN und dem Sonderpädagogischen Förderzentrum Pestalozzi-Schule
Präsentation der neuen Patenschaftsproduktion am 19.02.10, 11.00 Uhr
„Heldenhafte Reisegeschichten: die Suche nach dem eigenen Glück” Eine musisch bewegte Theaterpräsentation: Drei Schulstufen begegnen sich mit ihren ganz persönlichen Geschichten, die von Zwergen und Riesen, Liebe, Glück, Mut u.v.m. erzählen.
Ort: Die Weiße Rose, Martin- Luther- Straße 77, Berlin- Schöneberg.
Gefördert von KULTUR PROJEKTE BERLIN
Seit Februar 2008 besteht im Rahmen der Berliner Kulturprojekte eine Patenschaft mit der Pestalozzi-Schule in Berlin-Zehlendorf. In mehreren Treffen zwischen LehrerInnen und THEATER STRAHL-MitarbeiterInnen werden die konzeptionellen Ideen entwickelt. In theaterpraktischen Workshops vermitteln die SchauspielerInnen den LehrerInnen Einblicke in Methoden des Theaterspielens und Anregungen für ihren eigenen Unterricht.
Nach der Förderung eines Starterworkshops im Dezember 2008 über den Berliner Projektfonds Kulturelle Bildung ist im Februar 2009 eine weitere Förderung für ein Jahresprojekt, zum Thema „Heldenhafte Reisegeschichten”, inspiriert von der literarischen Vorlage „Gullivers Reisen”, bewilligt worden.
SchauspielerInnen und MitarbeiterInnen vom THEATER STRAHL arbeiten mit SchülerInnen in unterschiedlichen Werkstätten mit den Schwerpunkten: Schauspiel, Musik, Körperarbeit/Akrobatik.
Die Gruppen präsentierten erste Werkstattergebnisse am 19. Juni 2009 in der Pestalozzi-Schule im Rahmen des Sommerfestes nach Beendigung einer Projektwoche.
Parallel zur künstlerischen Arbeit mit den verschiedenen Schulstufen in der Pestalozzi-Schule werden theaterpädagogisch begleitete Theaterbesuche für die SchülerInnen und mehrere Workshops für die LehrerInnen angeboten.
Die Patenschaft ist langfristig gedacht und soll nachhaltig für künstlerische Projekte in der Pestalozzi-Schule stehen.
www.kulturprojekte-berlin.de|www.pestalozzi-schule-berlin.de
Bereits am 19.02.2009, gefördert von Kulturprojektefonds Steglitz-Zehlendorf, präsentierten die Oberstufe und die 3. und 4. Klassen ihre Arbeitsergebnisse aus den Workshops mit SchauspielerInnen von THEATER STRAHL. Die Oberstufe setzte sich szenisch mit den Themen Respekt und Angst auseinander: Wo sind meine Träume? Wo bin ich? Wie wirke ich und werde gesehen?
Für die Grundstufe stand das Thema Mut, Verantwortung und Geschicklichkeit im Vordergrund: Die Schüler setzten sich mit der Lebendigkeit, Begeisterung und Bewunderung, wie sie in der Zirkuswelt herrscht, auseinander.
Patenschaft THEATER STRAHL und Friedrich-Bergius-Oberschule, Berlin-Friedenau
Die Friedrich-Bergius-Oberschule in Friedenau hatte sich mit diesem Jahrgang des deutsch-musischen Wahlpflichtfaches das ehrgeizige Ziel gesetzt, Frank Wedekinds „Frühlings Erwachen” zu bearbeiten und auf die Bühne zu bringen. In diesem Projekt ging es darum, die SchülerInnen an den klassischen Text heranzuführen und sie herausfinden zu lassen, was die 1891 verfasste „Kindertragödie” aus dem bürgerlichen Millieu heutigen SchülerInnen einer Schöneberger Realschule bedeutet. Zeitgleich arbeitete auch das Jugendtheater THEATER STRAHL an einer Adaption des Stückes. Die SchülerInnen besuchten Proben und konnten mit den SchauspielerInnen und dem Regisseur diskutieren. Am 19.9.2009 hatte „Frühlings Stürme” von Günter Jankowiak Premiere, zu der die SchülerInnen auch eingeladen waren.
Nachdem sich alle 32 SchülerInnen mit dem Text auseinander gesetzt hatten, entschieden sich neun von ihnen, gemeinsam mit dem Schauspieler Alfred Hartung im Rahmen dieses Projektes einen Prolog zu erarbeiten. Dieser zeigt die handelnden Figuren 15 Jahre nach den im Stück beschriebenen Ereignissen am Grab ihrer Freunde. Die Texte dafür schrieben die SchülerInnen gemeinsam mit ihrem Lehrer Ingo Zeißig, mit Alfred Hartung setzten sie diese dann szenisch um.
Am 25.11.2009 wurde dieser Prolog auf der Bühne von THEATER STRAHL im Jugendkulturcentrum „Die Weiße Rose” direkt vor einer Vorstellung von „Frühlings Stürme” vor ca. 160 ZuschauerInnen aufgeführt. Am 9.1.2010 präsentierten die Jugendlichen die Szenen noch einmal bei der Eröffnung der Projektpräsentationen im Haus am Kleistpark.
